ชื่อองค์กร : บริษัท ไทยบริดจสโตน จำกัด

ข้อมูลเกี่ยวกับองค์กร :
สำหรับประเทศไทย บริดจสโตนประสบสำเร็จในการเป็นผู้นำทางการตลาดยางรถยนต์ในประเทศตลอดกว่า 46 ปี นับตั้งแต่ก่อตั้งขึ้นในปี พ.ศ. 2512 โดยมีแนวทางการทำงาน คือ มุ่งมั่น ริเริ่ม สร้างสรรค์ คิดค้น วิจัย พัฒนา

วัตถุประสงค์ : เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้เยาวชน

ระยะเวลา: 3 วัน    วันที่เริ่ม 28 กรกฎาคม  2558     วันที่สิ้นสุด 30 กรกฎาคม  2558

สถาที่ : เดอะไพน์ รีสอร์ท จ.ปทุมธานี และโรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล จ.ชัยภูมิ

รูปแบบโดยย่อ :
บริษัท ไทยบริดจสโตน จำกัด จัดโครงการสะพานสานฝันเยาวชชนักประดิษฐ์ ปีที่ 8 และการแข่งขันหุ่นยนต์อัตโนมัติและประกวดสิ่งประดิษฐ์ด้านหุ่นยนต์

รายละเอียด :
บริษัท ไทยบริดจสโตน จำกัด ร่วมมือกับคณะวิศวกรรมศาสตร์มหาวิทยาลัยอุบลราชธานีพร้อมด้วยสถาบันวิทยาศาสตร์ สำนักวิชาการและมาตรฐานการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ จัดโครงการ “สะพานสานฝันเยาวชนนักประดิษฐ์ ปีที่ 8”เพื่อส่งเสริมการเรียนรู้ด้านนวัตกรรมวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีให้กับนักเรียนในระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนปลาย ณ เดอะไพน์ รีสอร์ท จ.ปทุมธานี ระหว่างวันที่ 28 – 30 กรกฎาคม 2558
สำหรับในปีนี้มีคณะครูและนักเรียนเข้าร่วมโครงการจำนวน 144 คน จาก 36 ทีม ตลอดระยะเวลาทั้ง 3 วัน ผู้เข้าร่วมโครงการได้รับการฝึกอบรมในรูปแบบการเรียนรู้เชิงปฏิบัติการ โดยใช้คอมพิวเตอร์สมองกลแบบฝังตัว หรือ Micro – Controller มาประยุกต์ใช้และพัฒนานวัตกรรมสิ่งประดิษฐ์เพื่อประโยชน์ต่อชุมชนและสังคม ซึ่งเยาวชนจะต้องนำเสนอผลงานต่อคณะกรรมการในรอบการแข่งขันในเดือนพฤศจิกายน 2558 พร้อมกันนี้ในวันที่ 29 กรกฎาคม 2558 ไทยบริดจสโตนได้ร่วมกับโรงเรียนชัยภูมิภักดีชุมพล จ.ชัยภูมิ จัดกิจกรรมครบรอบ 10 ปี ของศูนย์หุ่นยนต์ไทยบริดจสโตนและกิจกรรมพิเศษ “การแข่งขันหุ่นยนต์อัตโนมัติและประกวดสิ่งประดิษฐ์ด้านหุ่นยนต์"เพื่อเป็นเวทีให้เยาวชนได้นำความรู้ ความสามารถด้านหุ่นยนต์มาประยุกต์ใช้ ตลอดจนพัฒนาศักยภาพกระบวนการคิดและเปิดโลกทัศน์ด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีมากยิ่งขึ้น

สรุปผล : ตลอดระยะเวลาการดำเนินการ ไทยบริดจสโตนส่งเสริมและสนับสนุนให้เยาวชนไทยพัฒนาตนเองด้วยการเรียนรู้อย่างเป็นระบบและใช้ความคิดสร้างสรรค์ผ่านนวัตกรรมด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี ซึ่งเป็นพื้นฐานที่สำคัญต่อภาคอุตสาหกรรมให้มุ่งสู่การพัฒนาอย่างยั่งยืนของประเทศชาติต่อไป